Сценарий олимпиадное движение. Сценарий школьного праздника чествования победителей районных олимпиад «Зажги свою звезду. Эстафета «Передача эстафетной палочки»

МБОУ « СОШ № 24 им В. Г. Столля»

структурное подразделение детский сад

КОНСПЕКТ

СПОРТИВНОГО ПРАЗДНИКА

«ОЛИМПИЙСКИЙ ДЕНЬ»

Воспитатель

Салазова Светлана Викторовна.

Цель праздника:

Приобщение детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни через участие в Олимпийском дне.

Познакомить детей с историей Олимпийских игр, их традициями и правилами проведения.

Совершенствовать двигательные умения и навыки в процессе выполнения спортивных упражнений (старший дошкольный возраст), и игровых заданий (младший дошкольный возраст).

Способствовать проявлению спортивных увлечений и стремлению заниматься спортом.

Поддерживать атмосферу эмоционального благополучия.

ХОД:

Ведущий.

Что такое Олимпиада?

Это честный спортивный бой!

В ней участвовать – это награда!

Победить же может любой!!!

й ребенок.

Солнце воздух и вода

Наши лучшие друзья!

Занимайся физкультурой,

Будешь ты здоров всегда!

Ребенок.

Мы зарядкой заниматься

Начинаем по утрам,

Чтобы реже обращаться

За советом к докторам.

3 – ребенок.

Широко раскинул ветки

Возле дома старый клен.

Выгнул спину кот соседский,

Физкультуру любит он.

4 – ребенок.

Раз, два – шире шаг,

Делай с нами так!

Раз, два – не зевай,

С нами повторяй!

5 – ребенок.

Не надо бояться, что будут смеяться,

Зарядку свою не бросай никогда.

Лишь тот, кто не плачет, добьется удачи,

Ничто не дается легко, без труда.

6 – ребенок.

Хорошо здоровым быть,

Не надо к доктору ходить.

В мире нет рецепта лучше

Будь со спортом неразлучен,

Проживешь сто лет

Без болезней и без бед.

Ведущий: Сегодня мы приглашаем вас на спортивный праздник «Олимпийский день 2016», на котором вы узнаете о пяти кольцах дружбы, которые объединяют всех спортсменов Земли. Но для начала, давайте вспомним, где проходили первые спортивные состязания – игры и для чего они организовывались?

В Греции у горы Олимп. Отсюда и название первых спортивных состязаний, которые помогали подружиться людям разных государств и показать свою ловкость, быстроту, силу. Олимпийским играм уже 106 лет. В главных соревнованиях принимают участие спортсмены пяти континентов: Европа (голубой цвет), Азия (желтый), Австралия (зеленый), Африка (коричневый) и Америка (красный). На самых больших и главных соревнованиях, которые называются Олимпийские игры, встречаются спортсмены всех пяти континентов. Вот почему символом Олимпиады решено было принять 5 сплетенных разноцветных колец, которые обозначают дружбу между ними. Девиз олимпийских игр: «Быстрее, выше, сильнее».

Ведущий. До сих пор, как и много веков назад, в Олимпии горит священный Олимпийский огонь, и раз в четыре года зажигается факел от этого огня для того, чтобы открыть очередные Олимпийские игры в одной из стран нашей планеты. Из Олимпии этот огонь передается из рук в руки лучшими спортсменами каждой страны.

Звучит торжественная музыка, вносят олимпийский флаг. Входит Зевс, в руке у него чаша с символическим олимпийским огнем.

ЗЕВС: Сейчас от имени всех участников будет дана торжественная клятва.

«МЫ ОБЕЩАЕМ, ЧТО ВЫСТУПИМ НА ОЛИМПИЙСКОМ ДНЕ В ИГРАХ, В ЧЕСТНЫХ СОРЕВНОВАНИЯХ».

Девиз соревнований: «Главное не победа, а участие!»

Флаг Олимпийского дня внести!

Исполняется национальный греческий танец «Сиртаки».

Ведущий. Олимпиада объединяет всех людей земного шара. Встречайте представителя из жаркой Африки, гостей из Азии, Европы, Австралии, Америки (входят дети в костюмах ковбоя, тигра, кенгуру, крокодила, зайца и волка).

Мы познакомимся с народами разных стран и теми видами спорта, которым они научили другие народы. Сейчас вы получите карты – маршруты своего путешествия по миру. Вы узнаете о разных странах, животных, которые там живут, поиграете в игры.

Звериными тропами к победе придете

У каждого зверя тропка своя.

Пусть вам олимпийские кольца помогут,

Спортивной удачи в пути вам, друзья!

По условию соревнований, три команды старших воспитанников попадают на пять станций (континентов нашей планеты: в Европе – Россия, Азии, Африке, Австралии и Америке).

АМЕРИКА.

Детей встречает Ковбой: Здравствуйте, ребята! Вы попали в Америку – красное кольцо на олимпийском флаге.

Для индейцев Центральной Америки, игра в мяч была самым любимым занятием. Поле для игры – это весь мир, а перемещение мяча – движение солнца и луны над этим миром. Играли в мяч командами, перебрасывая друг другу на сторону соперника, причем бить по нему разрешалось только локтем, бедрами, коленками. Выиграть можно было сразу, если мяч пролетел сквозь кольцо, установленное высоко над площадкой. Какую игру вам напоминает индейская игра с мячом? Действительно 106 лет назад в Америке был изобретен баскетбол.

РАЗМИНКА.

Дети выполняют по показу упражнения: поднимание в стороны согнутых в локтях рук, вращение бедрами, ходьба на месте с высоким подниманием колен.

Отгадайте загадку: Две головы, один хвост, две руки, шесть ног (всадник на лошади).

Игра для старших «Горячая картошка». Дети встают в круг и по кругу передают мяч. По свистку игра прекращается. У кого остался мяч, передает следующему игроку и выходит из игры. Игра продолжается до последнего игрока – победителя.

ДЛЯ МАЛЫШЕЙ:

Цок, цок, цок, цок

Я лошадка- серый бок,

Я копытцем постучу,

Если хочешь – прокачу!

По Олимпийскому, по красному

Американскому кольцу.

Игра для малышей: Ковбой катает детей в обруче по кругу.

АЗИЯ

Детей встречает тигр: Желтое кольцо дружбы обозначает Азию.

Азиаты: Японцы, Китайцы и другие восточные народы очень увлекались различными видами борьбы. Занимаясь борьбой они становились смелыми, сильными, быстрыми, ловкими, воспитывали в себе выдержку и уверенность в свои силы. Назовите виды борьбы, которые вы знаете.

Ответы детей. Дзюдо, сумо, айкидо, кунфу, вольная борьба и т. д.

Ведущий. Молодцы! Основные приемы борьбы – это действие руками. Поэтому главное – иметь сильные руки. Какие упражнения для рук вы знаете?

Разминка: дети называют и выполняют 3-4 упражнения для плечевого пояса под музыку.

Ведущий. Теперь мы готовы определить, кто же из вас самый сильный. Итак, сыграем в любимую игру народов Азии – «Перетягивание в парах».

Игра – соревнование «Перетягивание в парах».

Группа делится на пары. Пары встают по обе стороны черты, лицом к друг другу. Берутся правыми руками и по сигналу стараются перетянуть соперника на свою сторону.

Для малышей

Ведущий:

А сейчас по Азии

Мы гулять пойдем.

Кое – что чудесное

Мы и здесь найдем.

Тигр по жизни – одиночка,

На охоту ходит ночью:

Поперечно – полосатый,

Гордый, хищный и усатый!

Игра: «Тигр выходит на охоту». Дети (зайчики) стоят в домиках (обручах). По сигналу «День» зайчики прыгают по площадке. По сигналу «Ночь! Тигр идет!» - зайчики возвращаются в домики (обручи).

АВСТРАЛИЯ

Встречает Кенгуру:

Как кузнечик по двору

Резво скачет Кенгуру.

Вот забавная зверушка,

С сумкой кожаной на брюшке.

В сумке той сидит ребенок –

Длинноухий кенгуренок.

Среди морей и океанов находится самый зеленый континент нашей Земли – Австралия. Поэтому и цвет олимпийского кольца – зеленый. Главным занятием австралийцев являлась охота, в которой были необходимы навыки стрельбы из лука. Стрельба из лука сейчас один из олимпийских видов спорта. Занимаясь охотой, жители Австралии становились меткими, внимательными, обладали хорошей реакцией и выдержкой.

Игры:

Прыжок в длину с места. Метание мешочков в щит.

Для малышей

Кенгуру:

В далекой Австралии в саванне живу.

На всей планете самый лучший прыгун.

Прыгать люблю по зеленой стране.

Здесь друзей заводить очень нравится мне.

Игра: «Кенгуру и кенгурята». Дети прыгают на двух ногах с продвижением вперед за кенгуру.

АФРИКА

Встречает Крокодил: (обращает внимание детей на олимпийские кольца). Коричневое или черное олимпийское кольцо, которое находится между голубым и красным обозначает Африку. В африканских племенах важную часть их жизни составляли спортивные упражнения. Любимые спортивные упражнения африканцев –прыжки через быка. Захватывающие зрелище!Выполняя прыжки,африканцы удивляли своей ловкостью,прыгучестью силой и мужеством.В олимпийском виде спорта-гимнастике есть похожее упражнение –прыжки через гимнастического коня или козла.Я предлагаю вам испытать себя на ловкость и смелость. Перепрыгивая через разные препятствия, вы можете представить, что перепрыгиваете через быка.

Игра: «Переплыви речку » По сигналу дети перепрыгивают с одного «берега» на другой, а крокодил ловит. До кого дотронется, тот выходит из игры.Загадка для малышей:Крокодил

В Африке не бывает снега,

В Африке каждый день лето

По реке плывет бревно-

Ох, и злющее оно.

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит (крокодил).

Игра: «Переплыви речку » По сигналу дети перепрыгивают с одного «берега» на другой, а крокодил ловит. До кого дотронется, тот выходит из игры.

ЕВРОПА

Встречают Заяц и Волк: Многие виды спорта возникли в Европе. Например, в Англии впервые стали играть в футбол. Игры с мячом – любимое спортивное развлечение англичан. А какие игры с мячом вы знаете?

Ответы детей: Волейбол, баскетбол, теннис, гольф, хоккей с мячом и т.д.

Ведущий. В Европе впервые стали проводится командные соревнования, между группами были установлены единые правила. Как вы думаете, почему надо обязательно выполнять правила игры? А правила не выполнять, что может случится?

Ответы детей: не мешать друг другу, тогда результат будет лучше, все вместе, дружно, одинаково, красиво выполнять действие, безопасность.

Игра: «Мяч водящему » Группа делится на две команды. Входящие (Заяй и Волк)

Стоят лицом к своей команде с мячом в руках. По сигналу бросают мяч первому баскетбольным способом (двумя руками от груди) . Он ловит мяч и бросает обратно водящему, убегает в конец колонны. Игра повторяется, пока все не выполнят бросок. Побеждает та команда, которая быстрее закончит.

Загадка для малышей:

Зверь лесной

Встал, как столбик под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы. (заяц).

Игра:«Мяч по кругу » -дети стоят по кругу, водящие (заяц и волк) передают мяч по кругу.

Ведущий. Ребята вам понравился Олимпийский день?

Дети: Да!

Ведущий. Сегодня вы узнали об истории возникновения некоторых видов спорта и о пяти кольцах дружбы, которые объединяют всех спортсменов Земли. История Олимпийских игр – это история удивительных побед, интересных событий, но об этом мы еще много узнаем в детском саду и в школе. А наш спортивный праздник подошел к концу. Факел наших соревнований и олимпийские кольца дружбы прощаются с вами «До новых встреч! » . А на память о празднике каждый получает олимпийскую медаль и сладкий приз!

На этом « Олимпийски й день 2016 » прошу считать закрытым. (Звучит торжественная музыка, производят вынос олимпийского флага и олимпийского огня)

Сценарий общешкольного спортивного праздника

«Малые Олимпийские игры»

Цель : Совершенствование системы патриотического воспитания, изучение всемирного олимпийского движения.

Задачи: 1. Пропаганда здорового образа жизни.

2. Воспитание любви к своей малой родине, гордости и уважения к своей стране.

3. Привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и

4. Повышение уверенности детей в своих силах и знаниях.

Подготовка к играм : 1.Изучение истории Олимпийского движения.

2.Информационный центр, судейская коллегия.

Оформление: Разметка площадки, флаг Олимпийский, флагшток, рисунки учащихся на олимпийскую тематику, плакаты поддержки своих команд у болельщиков.

Для соревнований: Спортивный инвентарь, протоколы, музыка, разметка.

Спортивный инвентарь : Кегли, факел, теннисный мяч, клюшки, обручи, шаблоны снеговиков, эстафетные палочки, маты, гимнастические скамейки, скакалки, гантели, роликовые коньки.

Требования к классам : Спортивная форма, эмблема, название команды, свой спортивный флаг, который несет лучший спортсмен класса.

Сроки и место проведения : Малые Олимпийские игры проводятся в спортивном зале школы в 10.00

Руководство проведением соревнований : Сформирован Олимпийский комитет по проведению «Малых олимпийских игр».

Формирование команд, подготовка единой формы, эмблема команды с олимпийской символикой.

Ответственные судьи - совет физкультуры.

Участники соревнований - Обучающиеся 5-11 классов.

Педагоги школы,

гости, родители.

Определение победителей и награждение : Награждение - по результатам личного и командного первенства. По результатам соревнований все команды, принявшие участие в соревнованиях, награждаются ценными призами и грамотами. Участники соревнований в личном первенстве по отдельным видам награждаются медалями.

План: 1. Торжественное открытие Малых Олимпийских игр.

2.Олимпийские старты.

3.Торжественное закрытие Малых Олимпийских игр.

Ход мероприятия

(звучат фанфары: «Внимание! Слушайте все!»)

1 вед. Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии открытия малых Олимпийских игр в нашей школе.

2 вед. Открытие малых Олимпийских игр мы начинаем с парада участников.

1. вед. Над школой реют флаги,

Выходит молодость и сила на парад.

Во славу юных на всех трибунах

Приветствия и вымпелы парят.

2 вед. К маршу – параду приготовиться покомандно!

На торжественную церемонию открытия малых Олимпийских игр шагом марш!

(звучит олимпийский марш. Команды становятся на свое место)

Мы объявляем открытие игр Олимпийских.

И призываем друзей и далеких и близких.

Здесь, горит олимпийское жаркое пламя.

Вместе сойтись под спортивное гордое знамя.

1 вед. – Парад равняйсь! Смирно!

Флаг малых Олимпийских игр внести! (звучат фанфары).

Флаг несут лучшие спортсмены школы:

Равняйсь! Смирно! Флаг малых Олимпийских игр поднять!

2 вед. Мы игры олимпийцев открываем,

На этот праздник приглашаем всех!

Здоровья, счастья, радости желаем,

Пусть олимпийский к вам придет успех!

1 вед. В лучших традициях древней священной Эллады

Мы начинать состязания были бы рады…

По традиции. Каждый спортсмен и участник

Клятву дает, клятву чести: чтоб праздник

Не омрачили ни ссоры, ни разногласья,

Каждый участник дать клятву такую согласен!

Выходят представители от каждого класса и произносят клятву спортсменов.

2 вед. От имени всех спортсменов, участников Малых Олимпийских игр торжественно клянемся:

Быть верными правилам российского спорта,

Уважать своих соперников и вести честную спортивную борьбу,

Выполнять законы добра, взаимовыручки, дружбы и милосердия,

Чтить судей, соперников, честно сражаться,

чтоб славы спортивной достойным остаться.

Все участники: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

1 вед. И по традиции слово даем мудрым судьям.

Тем, кто на страже порядка и правды здесь будет.

(положив руку на сердце, произносят вместе с ведущим слова клятвы.)

Клятва спортивных судей:

Клянемся судить беспристрастно и честно,

Клянемся отдать лучшим первое место,

Следить, чтобы победа сильнейшим досталась,

И спортом чтоб дружба всегда укреплялись!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

(поприветствуем наших справедливых судей.)

2 вед. Олимпийские игры – это дружба, упорство, воля к победе; это красивый и честный спорт. А спорт-это мир. Мы желаем всем участникам удачи и победы! Пускай победит сильнейший! Да здравствуют Малые Олимпийские игры! Ура! Ура! Ура!

Итак, мы начинаем первое состязание:

1. Эстафета «Факел».

Команды стоят в колонну по одному, капитаны держат в руках факелы. По сигналу первый участник бежит до кегли, стоящей на противоположной стороне зала, обегает ее, возвращается к своей команде, передает факел следующему участнику. Побеждает команда, которая закончит эстафету раньше всех.

2. Эстафета «Керлинг».

Условия: с расстояния 5 метров участники ведут клюшкой теннисный мяч и выталкивают кегли из очередного поля. Дается 3 попытки, засчитывается лучшая.

3. Эстафета «Олимпийская эмблема».

Пять человек из команды выстраивают из обручей туннель. По сигналу первый игрок бежит сквозь обручи, добегает до кегли, обозначающей место поворота, возвращается в свою команду. Затем эстафету продолжает второй участник команды и т.д. после того как пробегут все участники, ребята, держащие обручи, выкладывают из них олимпийскую эмблему. Чья команда быстрее выполнит задание, та и побеждает.

4. Эстафета «Снеговик».

Условия: участники из заготовленных шаблонов лепят снеговика и раскрашивают его. Побеждает тот, кто первым выполнит задания.

5. Эстафета «Передача эстафетной палочки».

Команды стоят в колонну по одному. По сигналу первый игрок бежит определенное расстояние, в руках держит эстафетную палочку, передает ее второму. Эстафета заканчивается, когда все участники вернуться на свои места.

6. Эстафета «Биатлон».

Условия: участники преодолевают полосу препятствий, состоящую из перекатов по мату, проползанию по гимнастической скамейке, прыжки через скакалку и стрельба из игрушечного пистолета игрушечными пульками по мишеням.

7. Эстафета «Колесница».

Участники каждой команды встают по двое: один-«наездник», другой-«лошадь». «Наездник» набрасывает на «лошадь» скакалку и держится за ее ручки. По сигналу дети бегут до «столба» (кегли), поворачиваются и возвращаются к своей команде. Передают скакалку следующей паре. Побеждает колесница, первой закончившей эстафету.

8. Эстафета «Прыжки с гантелями».

Участники каждой команды встают в колонну по одному, у капитана в руках гантели. По сигналу первый прыгает в длину с места, кладет гантели на пол, около ног и уходит в конец строя своей команды. Второй участник прыгает с гантелями в руках с того места, куда приземлился первый и т.д. побеждает команда, чьи прыжки в сумме окажутся самыми длинными.

9. Эстафета «Фигурное катание».

Условия: участники соревнований по одному на роликовых коньках должны проехать между десятью препятствиями, не задев их. Передавая эстафету следующему участнику. Чья команда быстрее выполнит задание, та и побеждает.

Олимпийская викторина.

Какое современное государство считается родиной Олимпийских игр? (Греция)

Девиз Олимпийских игр? («Быстрее, Выше, Сильнее».)

Как называется организация, возглавляющая Олимпийское движение в мире? (МОК)

Хоккейный вратарь, трехкратный Олимпийский чемпион, в 22 года признанный лучшим

вратарем мира. Кто он? (Владислав Третьяк)

Какая страна является Родиной хоккея с шайбой? (Канада)

Хоккейный тайм – это? (Период)

Перечислите зимние виды спорта? (Биатлон, бобслей, скелетон, конькобежный спорт, фигурное катание, керлинг, беговые лыжи, прыжки на лыжах с трамплина, санный спорт, хоккей с шайбой, сноуборд.)

Как выглядит Олимпийская эмблема? (Пять переплетенных колец.)

Как называются начальный и конечный пункты дистанции? (Старт, финиш.)

Как часто проводятся Олимпийские игры? (Один раз в четыре года.)

Сколько минут длится хоккейный период? (20минут.)

Основатель современных Олимпийских игр? (Пьер-де Кубертен.)

Вид спорта зимней Олимпиады с винтовкой? (Биатлон.)

В какое время года проводятся белые Олимпиады? (Зимой.)

Сколько км составляет самая длинная Олимпийская лыжная дистанция? (50км)

Как называют комплекс жилых помещений для спортсменов, участников Олимпийских

игр? (Олимпийская деревня.)

Инструмент спортивного судьи? (Свисток.)

Сувенир Олимпийских игр? (Талисман.)

Подведение итогов.

После участия в соревнованиях, команды выстраиваются на торжественное закрытие Малых Олимпийских игр, где подводятся итоги соревнований.

На этом наши малые Олимпийские игры окончены. Мы надеемся, что вы получили заряд бодрости и здоровья.

1вед. «Соревновались мы на славу,

Победители по праву

Похвал достойны и награды,

И мы призы вручить им рады».

Награждение победителей в личном и командном зачете проводит главный судья соревнований.

Всем спасибо за участие, до новых встреч!

Под звуки гимна опускается флаг, гаснет олимпийский огонь.

Сценарий школьного праздника чествования победителей районных

олимпиад «Зажги свою звезду»

Место проведения: МБОУ СОШ №4 города Слюдянки

Зал празднично украшен (шары, приветствие на экране)

Звучит музыка (песня «Олимпиада» в исполнении Алёны Свиридовой), сначала громко 1 минута, потом фоном.

На сцене появляются 2 ведущих – Магистры Знаний.

Магистр 1

Любая школа – это храм наук,

И как всегда в подлунном мире водится,

И президент, и плотник, и пастух

Без школы, без учебы не обходится.

Магистр 2

В школе зал нарядно украшен,

Будет каждый улыбкой согрет,

Всем ребятам, отличникам нашим,

Шлем мы свой музыкальный привет.

Магистр 1

Здравствуйте, дорогие друзья! Мы, Магистры Знаний школьных наук, ведущие праздничной церемонии, приветствуем вас в этом прекрасном зале.

Магистр 2

Добрый вечер, уважаемые участники замечательного праздника чествования победителей районных олимпиад «Зажги свою звезду»!

Магистр 1

Древние греки считали, что в золотых дворцах на сияющей снегами вершине горы Олимп живут боги. Никому из простых смертных не суждено было побывать на Олимпе. И лишь настоящим героям боги позволяли подняться на священную гору.

Магистр 2

Наша церемония не случайно носит название «Зажги свою звезду». Подняться на свою вершину, покорить свой Звёздный Олимп сегодня смогут те, кто принес славу школе, кто защищал ее честь на муниципальных олимпиадах, кто своим трудом делает школу лучше и краше, а школьную жизнь – интересной, креативной и незабываемой!

Магистр 1

Мы рады приветствовать на нашем Звёздном Олимпе учеников школы, которые достигли высоких результатов в учебе, знаниях, и как результат - блестящее участие и призовые места в муниципальных олимпиадах. Аплодисменты.

Магистр 2

Мы приветствуем делегации от классных коллективов школы, в которые вошли лучшие из лучших, ученики, которые учатся только на «хорошо» и «отлично». Это наши будущие покорители Звёздного Олимпа. Аплодисменты.

Магистр 1

В нашем зале присутствуют педагоги, добившиеся блестящих результатов и, конечно же, их талантливые воспитанники – победители, призёры и участники муниципальных олимпиад. Мы приветствуем учителей, чей труд и профессионализм не позволяют школе стоять на месте, а только двигаться вперед. Аплодисменты.

Магистр 2

Мы приветствуем родителей, которые не только воспитали достойных детей, но и сами принимают активное участие в жизни школы. Аплодисменты.

Магистр 1

Мы приветствуем дорогих гостей…

Дурных Андрея Васильевича, председателя комитета по социальной политике и культуре Слюдянского района. Аплодисменты.

Козленко Татьяну Владимировну, начальника отдела образования. Аплодисменты.

Магистр 2

Особое слово о выпускниках разных лет, оставивших в школе заметный, «звёздный», след своим отношением к учебному труду, проявивших свой талант и эрудицию во многих мероприятиях, конкурсах, научно – практических конференциях и, конечно же, школьных, муниципальных и региональных олимпиадах. Вот они, наша гордость! Умные, красивые, достойные и, надеемся, очень счастливые!

Аплодисменты.

Магистр 1

Мы бесконечно рады видеть всех вас на церемонии чествования призеров олимпиад. В этом зале сегодня собрались ЧЕСТЬ и ГОРДОСТЬ, «ЗОЛОТОЙ ФОНД» школы, средней школы №4 города Слюдянки!

Аплодисменты.

Магистр 2

Школьный праздник чествования победителей районных олимпиад

«Зажги свою звезду» объявляется открытым.

Звучат фанфары

Магистр 2

Просим всех встать

Магистр 1

Магистр 2

Магистр 1

Магистр 2

Ученики вносят знамя школы

Звучит гимн России

Магистр 1

Корректно, честно и изящно, как сонет,

Борьба талантов и умов происходила,

Здесь нет обиженных и побежденных нет,

Ведь эрудиция и дружба победила!

Магистр 2

Вы доказали в неподкупном споре,

Что надо все решать ценою знаний и труда

С образованием и горе нам – не горе,

С учителями и беда нам – не беда.

Магистр 1

Пришла она - ума отрада

Виват! Виват! Олимпиада!

Магистр 2

Сегодня вместе мы опять,

Чтоб победителей назвать…

Звучат фанфары

Магистр 1

С приветственным словом к вам, дорогие ребята, уважаемые учителя, родители, гости праздника, обращается директор школы Фадеева Марина Анатольевна.

Выступление директора школы (приветствие, из истории олимпиадного движения школы, о преемственности поколений олимпиадников, сопровождается показом слайдов).

Звучит «Школьный гимн» (запись +, на экране идёт показ слайдов педагогов школы с учащимися, участниками и победителями олимпиад, отличниками учёбы …)

Звучат фанфары

Магистр 1

Ребята не напрасно стремились сюда.

Каждый из них в этой школе – звезда!

Каждый из них и успешен, и горд.

И покорен уже звездный рекорд.

Магистр 2

Пусть звезды Олимпа вам ярко горят,

Сегодня ваш взлет, а не ваш звездопад!

Звучат фанфары

Магистр 1

Для проведения процедуры чествования участников, призёров и победителей муниципальных олимпиад, а также педагогов их подготовивших, приглашаем на сцену Дурных Андрея Васильевича, председателя комитета по социальной политике и культуре Слюдянского района (Козленко Татьяну Владимировну, начальника отдела образования).

Аплодисменты.

Магистр 2

Директора школы Фадееву Марину Анатольевну и заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе Журко Наталью Фёдоровну.

Аплодисменты.

Руководители выходят на сцену

Магистр 1

Умник – не просто званье,

Что дается нам всем от Бога,

Быть умником – призванье

Возьмет пусть и каждый попробует!

Магистр 2

Географы! Колумбы школьных знаний,

Легко читающие вязь координат.

Пройти в районный тур соревнований

С достоинством и честью каждый рад!

Звучат фанфары

Журко Н.Ф.

Мы приглашаем на сцену учащихся, защищавших честь школы на муниципальных олимпиадах по экологии и географии, а также педагога – учителя географии Елбаеву В.Г.

Процедура награждения.

Номер художественной самодеятельности – соло, песня «Про ёжика» - исполняет Кочнева Ксения

Магистр 1

По плечу победа смелым,

Ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно

Выступит один за всех!

Магистр 2

Мир природы – самый важный!
Это понимает каждый!
Птицы, рыбы, звери – наши лучшие друзья.
Нам без братьев наших меньших обойтись нельзя!

Магистр 1

А цветочки и травинки!
Стебли, пестики, тычинки!

Все познаем, не спеша, с биологией дружа.
Звучат фанфары

Журко Н.Ф.

Мы приглашаем на сцену учащихся, защищавших честь школы на муниципальных олимпиадах по биологии и химии, а также педагогов – учителя биологии Шаврову Е.А. и химии Верянскую Н.А.

Это учащиеся (Н.Ф. озвучивает список учеников).

Процедура награждения.

Номер художественной самодеятельности – инсценирование басни Ивана Андреевича Крылова в исполнении учащихся 4 класса В

Магистр 2

Прекрасна физика, всей инженерии основа,

Весь мир с ней видишь ты как будто с высоты.

Вникай же в суть ее, учи, учи и снова

Листай учебников хрустящие листы.

Магистр 1

Как замечательно,

Что в школе есть ребята,

Чьи ум и знания приносят славу ей.

Ведь именно о них произнесут когда-то:

«Вы - гордость и надежда наших дней!»

Звучат фанфары

Журко Н.Ф.

Мы приглашаем на сцену учащихся, защищавших честь школы на муниципальных олимпиадах по физике, математике и информатике, а также педагогов – учителя физики Непомнящих Е.Н., учителей математики Звереву Н.Ж. и Никифорову Л.В., учителя информатики Козлову И.В.

Это учащиеся (Н.Ф. озвучивает список учеников).

Процедура награждения.

Номер художественной самодеятельности – выступление группы чтецов начальной школы (1 класс А, Иудина Т.Н.)

Выходит ребёнок (в маленькой мантии и шапочке магистра), за ним дети – первоклассники (красивые, нарядные, с шарами в руках).

Маленький магистр знаний объявляет:

Всем привет! Вас малыши
Хотят поздравить от души!

1 ученик

Дорогие наши звезды,
Мы вас любим, уважаем.
Стать такими же, как вы,
Дружно твердо обещаем!

2 ученик

Вам пришлось немало сделать:
Книг прочесть, задач решить.
Ваших мудрых педагогов
Нужно поблагодарить!

3 ученик

Будем тоже мы стараться
И пятерки получать.
Умниками, умницами
Очень хочется нам стать!

4 ученик

В знаньях – сила! Это помнит
Каждый умный человек.
С этой силой мы шагаем
В новый 21-й век!

5 ученик

Вы, ребята, молодцы! Достойно выступали.

Вы талантливы, красивы, умны!

Все вы – гордость района и надежда страны!

Маленький Магистр

Желаем вам, мы, дети,

Свой новый путь открыть.
И все призы на свете
Желаем получить!

Дети под музыку и аплодисменты уходят со сцены.

Магистр 2

Талантливые люди, как правило, талантливы во всем. Физики нередко пишут стихи или вышивают крестиком…

Магистр 1

А лирики на досуге собирают компьютер, мастерят полочку или лопатку…

Магистр 2

Ученье – это школа, это класс,

И радость, и тревоги, и мученье...

Учителя воспитывают в вас

И знанья, и уменья, и терпенье.

Магистр 1

Будь это скромный ситец или шелк,

А может бархат дивной красоты?

Уверенно и ровно ляжет шов,

Когда и с технологией на «ты»!

Звучат фанфары

Журко Н.Ф.

Мы приглашаем на сцену учащихся, защищавших честь школы на муниципальной олимпиаде по технологии, а также педагогов – Шишкину А.В., Журко В.А.

Это учащиеся (Н.Ф. озвучивает список учеников).

Процедура награждения.

Номер художественной самодеятельности – выступление вокальной группы

3 класса А с песней «Зачем ты в школу ходишь?!»

Магистр 1

В чем счастье учителя, воспитателя, человека работающего с детьми? В учениках! В тех, кто дарил тебе радость быть рядом с ними и вместе с ними.

Магистр 2

В тех, кто доверяя тебе самые сокровенные тайны, делился самым важным и наболевшим, в тех, кто всегда радовал победами и успехами.

Магистр 1

Друзья мои! Друзья моих друзей!

Нет праздника достойнее и краше.

Магистр 2

Мы чествуем учеников учителей,

Которых знает, любит школа наша.

Звучат фанфары

Журко Н.Ф.

На сцену приглашается учитель ОБЖ Вологдина О.В. и её замечательная команда учеников, которая блестяще приняла участие в муниципальных олимпиадах по ОБЖ и

Это учащиеся (Н.Ф. озвучивает список учеников).

Процедура награждения.

Номер художественной самодеятельности – соло на флейте в исполнении Зыряновой Ксении

Магистр 1

Путь выпал победителям неблизкий,

Сражений новых им не премину ть.

Тому, кто лучше всех познал английский,

В олимпиаде выпадает шанс блеснуть.

Магистр 2

Услада любознательной натуре,

Олимпиаде путеводная звезда-

Вы в русском языке блеснули,

Победу вырвали не пожалев труда.

Звучат фанфары

Журко Н.Ф.

Мы приглашаем на сцену учащихся, защищавших честь школы на муниципальных олимпиадах по литературе, английскому и русскому языкам, а также педагогов, подготовивших эту команду: Рыдову Е.В., Сёмину Е.В., Шульгину Л.И., Вотякову А.С., Сухареву А.А.

Это учащиеся (Н.Ф. озвучивает список учеников).

Процедура награждения.

Номер художественной самодеятельности –танец «Румба» в исполнении учащихся 10-11 классов.

Магистр 1

История. Дверь в мир прошедших дней

Она нам осторожно отворит,

И только тот, кто крепко дружит с ней,

Ошибок прошлого уже не повторит.

Магистр 2

Устои общества, система власти, право…

С обществознанием и МХК - понятная картина.

И, несомненно, педагоги наши правы,

Воспитывая в каждом ГРАЖДАНИНА!

Звучат фанфары

Журко Н.Ф.

Мы приглашаем на сцену учащихся, защищавших честь школы на муниципальных олимпиадах по истории, обществознанию, праву и МХК, а также педагогов Кожевникову Н.Д. и Кустова А.Н.

Это учащиеся (Н.Ф. озвучивает список учеников).

Процедура награждения.

Магистр 1 Быть здоровым, сильным, ловким,

Всем поможет тренировка,

Бег, разминка, физзарядка,

Баскетбольная площадка,

Штанга, мяч, ракетка, корт…

И ещё товарищ спорт!

Магистр 2

А сейчас, как вы все уже догадались, на сцене появятся спортивная гордость нашей школы, участники и призёры муниципальной олимпиады по физической культуре.

Звучат фанфары

Журко Н.Ф.

Мы приглашаем на сцену учителей физкультуры Бабенко В.И., Попову О.А., Чудинова А.И., а также следующих учеников …(Н.Ф. озвучивает список учеников).

Процедура награждения.

Номер художественной самодеятельности –песня «От винта» в исполнении учащихся 5 классов.

Магистр 1

Вот он праздник талантов!
Здесь родственных душ сочетанье
Рождает стихи и веселые песни,
Но главное то, что, сегодня мы вместе!

Магистр 2

Да, сегодня мы вместе. Гордость любимого Школьного дома, выпускники, разделяют сейчас с нами радость побед покорения Звёздного Олимпа, вспоминают свои завоёванные вершины олимпиад.

Магистр 1

Наши гости, выпускники…Все они очень разные, но для них всегда в огромном сердце школьного дома есть место. Они возвращаются сюда, потому что именно здесь оставили частичку своего сердца, ума и таланта…

Магистр 2

Слово для представления именитых гостей праздника «Зажги свою звезду», выпускников школы разных лет, внёсших большой вклад в развитие олимпиадного движения не только школы, но и района, предоставляется директору школы Фадеевой М.А.

Звучат фанфары

Представление директора школы Фадеевой М.А. (приглашение выпускников на сцену, их выход сопровождается аплодисментами).

Магистр 1 (обращается к выпускникам)

Скажите, пожалуйста, дорогие выпускники, какой предмет школьной программы вы больше всего любили? (Отвечают).

Магистр 2

А ребята, сегодняшние звёзды, любят практически все предметы, если судить по их победам в покорении Звёздного Олимпа, и это замечательно!

Магистр 1

Участие в каких олимпиадах вам казалось наиболее трудным и сложным? (Отвечают).

Магистр 2

А какие предметные олимпиады были наиболее интересными? (Отвечают).

Магистр 1 Дорогие выпускники!

Вы пример во всём для всех,

Как трудиться, как учиться

И всегда верить в успех!

Магистр 2

Магистр 1

Вот и подошла к концу наша праздничная церемония чествования победителей олимпиад.

Магистр 2

Награды нашли героев, прозвучали имена ребят, которые приносят славу школе, отмечен вклад учителей - наставников. А что же дальше?

Магистр 2

Дорогие педагоги!

Пусть питомцам Вашим по праву,

Рукоплещет сегодня земля,

В детской славе есть Ваша слава,

Дорогие, учителя!

Магистр 1

Спасибо ВАМ за доброту и за терпенье,

За то, что знанием Вы делитесь своим,

Ещё за то, что Ваши объясненья

Всё делают понятным и простым.

Магистр 2

Позади вторая учебная четверть…

И первый взлет, и первое падение…

И в этот праздник нам хотелось,

Чтобы запомнилось вам каждое мгновение.

Магистр 1

Мы всем желаем силы, вдохновенья,

Поменьше неудач и слез.

И в наш нелегкий век еще терпенья

И исполнения мечтаний всех и грез.

Магистр 2

Упорство, знание и труд - всему основа

Все то, что движет общество вперед.

И мы прощаемся с надеждою, что снова

Турнир умов всех нас тут вместе соберет!

Магистр 1

До свидания!

Магистр 2

До новых встреч на Звёздном Олимпе 2015 года!

Фанфары.

Исполнение ГИМНА ШКОЛЫ

(поют все вместе хором, на экране слова, вокальная группа).

Мероприятие заканчивается, звучит музыка на школьную тематику.

Магистр 1

Школа, внимание! Равняйсь, смирно!

Магистр 2

Для проведения торжественного мероприятия, посвящённого чествованию победителей муниципальных олимпиад «Зажги свою звезду», внести знамя школы!

Магистр 1 Право внести знамя школы предоставляется лучшим ученикам нашей школы, имеющим в своём арсенале только отличные и хорошие оценки: Дёмину Руслану-участнику муниципальных олимпиад 2014 года по трём предметам, победителю и призёру по биологии и истории, призёру районного конкурса «Ученик года – 2014».

Магистр 2 Орлову Степану – трёхкратному победителю в муниципальных олимпиадах по основам безопасности жизнедеятельности и Емельяненко Кристине, рекордсменке, на протяжении 3-х лет занимающей призовые места на муниципальной олимпиаде по технологии.

Ученики вносят знамя школы

Звучит гимн России

Магистр 1

Школа, внимание! Равняйсь, смирно!

Магистр 2

Ученики вносят знамя школы

Звучит гимн России

Магистр 1

Школа, внимание! Равняйсь, смирно!

Магистр 2

Ученики вносят знамя школы

Звучит гимн России

Вопрос из зала к Селиковой Елене

Мне хотелось бы обратиться к Селиковой Елене.

Скажите, пожалуйста, как сложился Ваш дальнейший жизненный путь? Что дала вам школа и в чём помогло в жизни участие в олимпиадном движении?

Вопрос из зала к Селиковой Елене

Магистр 1 Дорогие выпускники!

Есть чему у вас ребятам поучиться,

Вы пример во всём для всех,

Как трудиться, как учиться

И всегда верить в успех!

Магистр 2

Дорогие выпускники, мы знаем, что каждый из вас ещё в школе зажёг свою звезду, которая и сегодня освещает ваш путь. Вы – гордость школы! Вы – её «ЗОЛОТОЙ ФОНД». Что же вы можете пожелать сегодняшним эрудитам четвёртой школы. Вам слово!

Выступления выпускников с напутствием.

Вопрос из зала к Селиковой Елене

Магистр 1 Дорогие выпускники!

Есть чему у вас ребятам поучиться,

Вы пример во всём для всех,

Как трудиться, как учиться

И всегда верить в успех!

Магистр 2

Выступления выпускников с напутствием.

Вопрос из зала к Селиковой Елене

Магистр 1 Дорогие выпускники!

Есть чему у вас ребятам поучиться,

Вы пример во всём для всех,

Как трудиться, как учиться

И всегда верить в успех!

Магистр 2

Выступления выпускников с напутствием.

Звучат фанфары

Магистр 1 Школа, внимание!

Начинаем процедуру передачи символа победы нашей школы на муниципальных олимпиадах и покорения Звёздного Олимпа.

Магистр 2

Мы просим подняться на сцену представителей 5-10 классов, чью звёзды побед в будущем обязательно будут гореть на Звёздном Олимпе.

Магистр 1

Мы приглашаем тех учеников, которым предстоит защищать честь школы в муниципальных олимпиадах 2015!

Делегация выходит.

Звучат фанфары

Магистр 2

Право передать символ Звёздного Олимпа, символ побед школы №4 на муниципальных олимпиадах предоставляется Боброву Никите, в течение 3-х лет удерживающему пальму первенства по технологии.

Магистр 2

а также учащимся 11 классов, достойно представлявших наше образовательное учреждение на протяжении нескольких лет на муниципальных олимпиадах:

Верхозину Алексею, Трубачёвой Юлии, Низамиевой Инне.

Играет торжественная музыка

Учащиеся выносят звезду, передают учащимся.

Звучит торжественная музыка.

Фанфары

Магистр 1

Просим представителей олимпиадного движения щколы занять места в зале

Школьные мероприятия и школьные праздники

Артишок

Спортивно-развлекательный праздник - Олимпийские игры - проводится весной, на свежем воздухе, лучше всего на стадионе. Праздник символизирует жизнь и здоровье. Это может быть спартакиада, спортландия.

Лучше всего проводить праздник в виде Олимпийских игр местного масштаба. Эстафеты, конкурсы, состязания, а также награждение победителей - все это составляющие спортивного праздника.

Соревнованиям могут предшествовать конкурсы на лучший рисунок, стихотворение, а также беседы, викторины о спорте, встречи с известными спортсменами. Заранее оформляются стенды, фотовитрины, рассказывающие об истории Олимпийских игр, о достижениях русских спортсменов.

Участники соревнований готовят форму и эмблему для своих команд, пьедестал почета, подставку и чашу для олимпийского огня, факел, древки флагов, инвентарь и др. На праздник приглашаются родители, почетные гости, ребята из соседних школ. Красочно оформляются места соревнований.

Состав команд может быть различным в зависимости от характера соревнований. При проведении соревнований между командами, параллельных классов число участников должно насчитывать 16: 8 мальчиков и 8 девочек.

Звучит марш. Команды проходят по площадке. Возглавляют колонну группа с флагами и судьи в белой форме.

Ведущий: Внимание, внимание! Мы начинаем спортивно-развлекательный праздник. Сегодня все смогут продемонстрировать свои способности, показать удаль и спортивную подготовку, померяться силами с могучими великанами.

Сегодня у нас не просто спортивный праздник, а Международный день спортивных игр - Олимпийские игры местного масштаба. Вы сможете поиграть в подвижные игры разных стран. Все участники и гости могут принять участие в празднике. Приглашаем всех, наш праздник начинается!

Некоторые игры, не требующие много места и большого количества участников, проходят по краям стадиона - это так называемые спортивные аттракционы. Возле каждого аттракциона стоит щит с названием страны - родины игры, в которую играют. Если страна меняется, то соответственно меняется и щит, а ведущий сообщает об этом. За каждым аттракционом закреплено ответственное лицо. Руководитель одет в костюм могучего великана.

Другие игры - массовые - проводятся прямо в центре стадиона. Это игры, в которых нужны две команды по 16 человек. Ведущий выступает в роли комментатора игр, руководит зрителями, следит за тем, чтобы все спортивные аттракционы были востребованы.

Ведущий: Долгий путь преодолевает олимпийский огонь. Его зажигают греческие девушки у развалин древней Эллады. Много раз, переходя из рук в руки, мчался он через весь мир, чтобы достичь олимпийского стадиона. Сегодня огонь мира и дружбы прибыл к нам на праздник.

Юный спортсмен с факелом поднимается к чаше и зажигает огонь.

Конкурсы для Олимпийских игр

Поймай мяч (испанская игра)

В эту игру играют, встав в круг. Чем больше будет участников, тем интереснее будет игра. В центре круга стоит подающий, который бросает мяч по своему выбору любому игроку. Он же определяет, как бросить мяч: высоко, низко, не очень высоко. Игроки должны поймать неожиданно брошенный мяч. Кто ошибется, получает штрафное очко. После трех штрафных очков игрок выбывает и подвергается штрафу.

Стоя спиной к игрокам, он получает определенное задание. Если он догадается, кто придумал задание, то освобождается от выполнения наказания; если нет - должен его выполнить. Проштрафившийся игрок получает пять-шесть заданий, после чего игра продолжается.

Перетягивание каната (венгерская игра)

В Венгрии очень популярна игра под известным всем названием - перетягивание каната. Но здесь она несколько отличается от известной и привычной для нас игры.

Участвуют трое игроков. Связываются два конца веревки, игроки становятся так, чтобы каждый находился друг от друга на расстоянии четырех-пяти метров. Веревка у каждого игрока на поясе, и они растягивают ее так, чтобы образовался треугольник.

Игроки стоят по трем углам, отвернувшись друг от друга. На расстоянии метра от каждого игрока находится шест. И по сигналу каждый игрок пытается подтянуть к себе двух других.

Побеждает тот, кто раньше других достигнет своего шеста, сдвинув своих противников.

Шашки по-польски

Мало кому не известна игра в шашки! Польские шашки - игра не менее увлекательная, чем любые другие. Играют в польские шашки на стоклеточной доске. У каждого игрока по двадцать шашек. Игрок выстраивает их перед собой в два ряда.

Шашки могут делать ходы двух видов: с одного белого поля на другое и только в направлении лежащего напротив поля или могут прыгать, что разрешается делать и в обратном направлении. Если рядом с шашкой игрока находится неприкрытая шашка противника, игрок перепрыгивает ее своей шашкой.

Прыгать можно вперед и назад, но тоже лишь по белым полям, то есть в диагональном направлении. При благоприятных обстоятельствах за один ход можно перепрыгнуть несколько шашек.

Когда игрок достигает одной шашкой противоположной стороны доски, он может поставить на свою шашку другую, так как шашка превратилась в дамку. Дамка имеет право передвигаться не на одно поле, а на любое количество свободных полей в диагональном направлении. В этом ее преимущество. Когда на ее пути встречается шашка, она обязана ее перепрыгнуть. А если у игрока одновременно две шашки могут перепрыгнуть простую шашку, дамка опережает их. Если игрок не замечает, что ему нужно прыгать, его противник снимает с доски его шашку.

Побеждает тот, кто снимает все шашки противника.

Поединок заканчивается вничью, если в игре уже очень мало шашек или если после определенного числа ходов - о том, сколько таких ходов надо сделать, оговаривают заранее - ни один из игроков не проигрывает.

Убить медведя (датская игра)

Количество участников игры не ограничено.

Все игроки становятся в круг. В центре стоит скамеечка, на которой сидит медведь, а рядом - его страж. Медведь и страж держат в руках два конца полуметровой веревки, которую нельзя выпускать в ходе игры. Чтобы удобнее было держать веревку, на ее концах завязывают узлы.

Игроки, стоящие кружком вокруг скамейки, осторожно придвигаются к медведю и его стражу, стараясь «убить» медведя, то есть коснуться его, но так, чтобы их не схватил ни медведь, ни страж. Если медведь или страж схватят какого-нибудь игрока, игрок занимает место медведя, бывший медведь становится стражем, а бывший страж присоединяется к стоящим в кружке. Во время «нападения» медведь не может оставить свое место и не может выпустить веревку. Поэтому движения медведя и стража ограничены.

У этой игры есть и упрощенный вариант. Медведь и страж просто держатся за руки или вокруг медведя и стража очерчивают круг диаметром полтора метра, откуда нельзя выйти. В остальном условия игры те же.

Колечко-колечко, выйди на крылечко (греческая игра)

Количество участников для этой игры - от пяти человек и больше. Игроки выстраиваются в одну шеренгу, против них располагается руководитель игры. Все протягивают вперед вытянутые руки со сложенными ладонями.

Ведущий игру ходит перед шеренгой и делает вид, будто хочет положить в ладони игроков камешек, который есть у него. Затем незаметно опускает камешек в чьи-нибудь ладони. После этого ведущий говорит: «Колечко-колечко, выйди на крылечко». Кому достанется камень, тот бежит до заранее намеченного пункта и обратно, чтобы вернуть камешек ведущему. Остальные игроки преследуют его и пытаются поймать, пока он в поле. На линии его уже схватить нельзя. Если игрок вернется обратно и его никто не сможет поймать, в следующем туре он занимает место ведущего.

Если же его поймают, место ведущего займет игрок, первым коснувшийся того, кто бежал.

Классы (грузинская игра)

Для этой игры надо иметь десять деревянных палочек длиной около метра.

Палочки раскладывают на ровной площадке параллельно друг другу на расстоянии 50 см. С обоих концов ряда кладут по плоскому камню (на расстоянии 50 см от палочек).

Игрок становится к одному из камней, начальному, и начинает прыгать. Ему нужно сделать несколько упражнений, которые постепенно усложняются.

1. От начального камня нужно пропрыгать на одной ноге до второго камня, обскакивая лежащие деревянные палочки, справа и слева, совершая по площадке своего рода слалом, а затем вернуться к начальному камню. Второй ногой касаться земли нельзя.

2. Повторить первое упражнение, но уже прыгая на другой ноге.

3. На одной ноге пропрыгать от одного камня до другого и обратно таким образом, чтобы перескакивать палочки посредине. Нельзя менять ноги и, перепрыгивая каждую палку, делать больше одного прыжка.

4. На одной ноге совершить по площадке слалом, как в первом упражнении, но теперь прыгать боком - так, чтобы каждый след ноги был параллелен предыдущему. Таким же образом возвратиться обратно.

5. Перепрыгнуть через все палочки по очереди обеими ногами и возвратиться обратно.

6. Предыдущее упражнение повторить, прыгая спиной. Здесь также каждую палочку нужно перепрыгивать одним прыжком.

7. Обеими ногами перепрыгивать через палочки от одного камня до другого и обратно, но на этот раз так, чтобы перепрыгивать сразу через две палочки.

Порядок упражнения таков: от начального камня прыгнуть ко второй палочке, оттуда - за третью, пятую, седьмую и девятую, затем через десятую ко второму камню и обратно таким же образом.

Когда устраиваются соревнования, заранее договариваются, сколько упражнений будет выполнено. Игра всегда идет на время. Тот, кто раньше других закончит все упражнения, выигрывает.

Эта игра великолепно развивает ловкость и реакцию.

Тир (чешская игра)

Для игры требуются двое участников. Берут коробку среднего размера (например, от обуви), кладут набок, по нижней линии прорезают шесть маленьких дырок разного размера, но даже сквозь самую маленькую должен пройти шарик. Дырки нумеруют от первой до шестой. Самая маленькая получает номер 6.

Один из игроков - хозяин тира. У него целая горка шариков, которые он дает игроку. С расстояния четырех-пяти шагов необходимо закатить шарик в коробку. Если он попадет в дырку, хозяин тира дает ему такое количество шаров, которое соответствует номеру дырки. Если шарик не попадет, катит снова.

Один игрок имеет право катить шары пять или десять раз, в зависимости от договоренности. Затем роли меняются, теперь шары катит владелец тира.

Кто наберет больше шаров, тот и выиграл.

Доброе утро, охотник (швейцарская игра)

Игроки становятся в круг, выбирают охотника, который ходит за спинами игроков. Неожиданно он при- касается к плечу игрока. Тот, до кого дотронулись, поворачивается и говорит: «Доброе утро, охотник!», и тут же идет по кругу, но в направлении, противоположном тому, куда идет охотник. Обойдя полкруга, они встречаются, игрок вновь произносит: «Доброе утро, охотник!» И оба бегут, чтобы занять оставшееся пустым место. Тот, кто не успел это сделать, становится охотником.

«Сжечь» противника (финская игра)

«Сжечь» - означает «выбить мячом».

На земле чертят круг диаметром 6-8 м, внутри которого стоят игроки. «Сжигающий» стоит с мячом вне круга и старается попасть в игрока. Если это удается, игрок, в которого попали, выходит из круга и становится помощником «сжигающего». Теперь они уже могут бросать мяч друг другу, делать обманные броски. Количество игроков, находящихся вне круга, растет, а находящихся внутри - уменьшается. Кто останется в круге последним, тот самый ловкий, он и выигрывает.

Поймай за хвост дракона (китайская игра)

В игре принимают участие не меньше десяти человек. Они становятся в ряд друг за другом, правую руку кладут на правое плечо впереди стоящего, наподобие нашего паровозика. Тот, кто стоит впереди, - голова дракона, последний - его хвост.

Голова дракона пытается поймать свой хвост. Шеренга находится в постоянном движении, тело послушно следует за головой, а голова старается схватить последнего игрока. Шеренга не должна разрываться. Игроки на стороне хвоста не дают голове «ухватить» себя. Если все же голове это удается, последний в шеренге игрок идет вперед, становится головой, а новым хвостом - игрок, бывший в шеренге предпоследним.

Петухи и собаки (кубинская игра)

Игроки становятся в широкий круг, и водящий каждому из них дает название какого-нибудь города. Затем он говорит: «Я слышал, что в городе… собаки кукарекуют, а петухи лают». Игрок, чей город назван, отвечает: «Нет, сударь, в городе… собаки не кукарекуют, а петухи не лают. Город, в котором собаки кукарекают, а петухи лают, называется…». Игрок, чей город упоминается, отвечает таким же образом. Если он отвечает не сразу или путает, то есть говорит неправильно, к примеру: «Собаки не лают, а петухи не кукарекуют», он дает залог.

В то время как по окраинам стадиона проводятся спортивные игры и аттракционы для гостей праздника и всех желающий, на самом стадионе располагаются команды, между которыми проводятся соревнования, и жюри.

Ведущий: Спортивная техника древних олимпийцев отличалась от современной. Так, прыгая в длину, атлет разбегался с двумя тяжелыми гантелями. Считалось, что, размахивая ими, он придает себе дополнительное ускорение. Следуя такому методу сейчас свое мастерство в прыжках в длину с места покажут пять представителей от каждой команды - по усмотрению капитанов. Условия: очередной участник прыгает с места приземления предыдущего игрока своей команды. Побеждает та команда, игроки которой в итоге соревнования окажутся дальше от общей линии старта.

Жюри оценивает и объявляет результаты.

Ведущий: В древней Элладе женщины не участвовали в играх, а на трибунах могла присутствовать только одна женщина - жрица богини земли и плодородия Деметры. Зато в честь богини Геры проводились праздники, на которых девушки состязались в беге. Это были своеобразные женские Олимпийские игры - так называемый женский чемпионат по легкой атлетике.

В следующем нашем конкурсе участвуют 8 мальчиков и 4 девочки от каждой команды. И называется конкурс - «Великий рыцарь» (для него вбираются самые сильные мальчики и самые маленькие и легкие девочки). Мальчики и девочки каждой команды и располагаются на противоположных сторонах площадки. На протяжении всего расстояния между сторонами стадиона расставляются столбики - барьеры.

Рыцари должны как можно быстрее перенести девочек в «безопасное место» - за линию старта. По сигналу первая пара мальчиков, взявшись за руки, выбегает вперед и на скрещенных руках (как на стульчике) переносит девочку к своей колонне, зигзагообразно проходя между столбиками. Победит та команда, которая быстрее справится с заданием.

Проводится конкурс. Жюри оценивает и объявляет результаты.

Ведущий: А сейчас я приглашаю наши команды принять участие в основной игре наших состязаний, ирландской, под названием «Гэльский футбол».

Эта игра считается одним из предков регби.

Ворота находятся по обе стороны поля, которое поперечными линиями делится на части - это полосы расположения игроков. Две штанги над сеткой в воротах удлинены, сюда тоже можно забить гол. Ширина ворот - 6 м, высота 2,5 м, но штанги ворот вдвое выше. Мяч - плотная пробка, обтянутая кожей, поверхность его 30 см.

Играют в гэльский футбол обычным футбольным мячом. Задача игроков: забить гол в ворота противника ногой, головой, любой частью тела, но только не рукой. В команде по пятнадцать игроков, распределяются на поле по своему усмотрению. Мяч, забитый в сетку, - три очка, между удлиненными штангами - одно очко.

Прежде на огромном поле играли до первого гола (которого приходилось долго ждать), сейчас играют обычно час (два тайма, с переменой площадок).

Ведущий: Спорт и искусство на Олимпийских играх всегда шагали рядом. Конкурсы поэтов, композиторов, скульпторов, выставки произведений искусств были частыми спутниками Олимпиад. Парад муз стал непременной частью олимпийских праздников. Например, на V Олимпийских играх в Стокгольме в 1912 году был организован конкурс искусств, в котором за олимпийские медали боролись архитекторы, художники, скульпторы, музыканты… А знаете ли вы, что одним из победителей Олимпиады стал Пьер де Кубертен? Он получил золотую медаль за «Оду спорту». Итак, парад муз.

На площадку по очереди выходят участники художественной самодеятельности от каждой команды, выступление которых оценивается так же, как и спортивные конкурсы.

Звучат фанфары. Слово предоставляется председателю жюри для оглашения окончательных итогов соревнований. Все участники выстраиваются на площадке.

Барабанная дробь. Группа мальчиков в белой спортивной форме выносит медали, вымпелы и сувениры. Награждает ребят почетный гость праздника. Капитаны команд занимают соответствующие места на пьедестале почета.

Гости праздника, участвовавшие в спортивных аттракционах, также награждаются памятными подарками.

При подготовке к спортивному празднику педагогу-руководителю необходимо обратить внимание на следующие факторы.

Прежде всего нужно установить, какие игры развивают положительные качества личности ребенка; определить, что именно вызывает у детей желание играть. Отвечая на эти вопросы, и надо выбирать игры для ребят. Педагог должен учитывать физическое развитие и общую подготовку играющих, помнить, что игра оказывает влияние на формирование черт характера, на развитие интересов и творчества детей. А это - самое главное условие работы педагога с детьми.

Каждая игра имеет свои особенности, но существуют общие требования к организации и проведению всех игр:

Игра не должна быть опасной;

Используемый инвентарь должен быть безопасным, удобным и обязательно соответствовать санитарно-гигиеническим нормам;

Игра не должна вызывать эмоциональных перегрузок.

Один из ответственных моментов в детских играх - распределение ролей, главных и второстепенных. При этом руководитель игры может использовать следующие приемы:

а) выбор роли по принципу: кто кем хочет быть;

б) распределение ролей педагогом;

в) жеребьевка, проводимая в виде считалок.

В ходе игры полезно менять участников ролями. Иногда постоянное исполнение той или иной роли, нежелание ребенка играть или, наоборот, его особая заинтересованность воспитывают такие отрицательные качества, как зазнайство, чувство превосходства и др. Об этом руководитель должен всегда помнить и не допускать подобных ошибок в своей работе с детьми.

Наиболее эффективным средством воспитания коллективизма, закрепления игровых навыков являются командные игры. Руководителю необходимо следить за тем, чтобы команды были равны по силам.

Прежде чем играть, нужно объяснить правила игры или кратко напомнить их, если ребята с ней уже знакомы.

Огромное значение для успешного проведения игры имеют правила. Участники должны хорошо их запомнить, во время игры быть внимательными, учитывать различные ситуации и действовать в соответствии с правилами. Поэтому судейству игр уделяется особое внимание. Судья обязан строго следить за точностью выполнения правил игры.

После окончания игры подводятся итоги. Здесь очень важно, чтобы дети сами анализировали свои ошибки.

Основа любой игры - преодоление препятствий в достижении цели. Следует помнить, что детям быстро наскучит всякая игра, если победа в ней дается слишком легко или условия игры для них невыполнимы.

Спортивный праздник можно проводить в любое время года. Большое значение для здоровья школьников и развития их физических способностей имеют зимние спортивные праздники. Организатору праздника необходимо помнить, что игры и конкурсы следует чередовать, учитывая их интенсивность и продолжительность. Важно, чтобы ребята активно участвовали в играх и не простаивали долго на морозе.

В данной книге мы предлагаем вам несколько игр, которые можно использовать для проведения зимнего спортивного праздника.

Зимние игры

Мяч и булава

Игроки каждой команды выстраиваются за общей линией старта в колонну по одному. Рядом с направляющими игроками на льду лежат 2 набивных мяча. На расстоянии 40 м от линии старта против каждой колонны поставлены 2 булавы. По сигналу направляющие игроки команд берут мячи и бегут к булавам, кладут мячи, а с булавами возвращаются к своей колонне спиной вперед. За линией старта они передают булавы следующим игрокам. Те устремляются вперед, ставят булавы на место, берут мячи и возвращаются спиной вперед.

Побеждает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.

Складанка-мозаика

Для проведения игры надо заготовить десяток открыток с изображениями на зимнюю тему. Открытки разрезают (произвольно) на 8-10 частей, затем перемешивают. Каждому входящему на праздник вручают часть открытки.

В определенное время ведущий сообщает в громкоговоритель, что объявляется конкурс на лучшую коллективную открытку. Играющие должны из имеющихся у них частей составить открытку. Группа, выполнившая задание первой, получает приз. Все части в открытке должны точно совпадать.

«Рыбаки» и «рыбки»

На стадионе ограждают площадку примерно 20 на 30 м. По жребию одна команда становится «рыбками», а другая - «рыбаками». Все «рыбки» располагаются произвольно по всей площадке. Четыре игрока другой команды («рыбаки»), взявшись за руки, образуют «невод». По сигналу «рыбаки» начинают преследовать «рыбок», стараясь догнать любую из них и сомкнуть вокруг нее руки. Пойманный игрок выбывает из игры. Игра продолжается 3 минуты, после чего участники меняются ролями. Выигрывает команда, «рыбаки» которой поймают больше «рыбок».

Парные гонки

Участники делятся на команды и строятся парами за общей линией старта. У каждой пары связаны ноги шарфом выше колена (правая нога одного участника с левой ногой другого). Перед командами на расстоянии 40 м от линии старта установлена стойка. По сигналу первые пары бегут к стойкам и возвращаются на место. Затем стартуют следующие пары.

Выигрывает команда, раньше закончившая эстафету.

Сценарий

Олимпийских игр – 2014

(Гимн Сочи - 2014)

Ведущий
«О спорт! Ты радость!
Ты устраиваешь праздники для тех,
Кто жаждет борьбы. И для тех, кто жаждет этой борьбой насладиться»

Ведущий:
«В старину, в античном мире,
26 веков назад
Города не жили в мире,
Шёл войной на брата брат.
И мудрейшие решили:
Ссоры вечные страшны,
Можно в смелости и силе
Состязаться без войны.
Пусть в Олимпию прибудет,
Кто отважен и силён.
Для сражений мирных будет
Поля боя стадион.

Ведущий:

На торжественный парад открытия игр приглашаются команды:

(под музыку выходят команды)
приветствуем спортсменов олимпийской сборной 5а класса
…

Ведущий:

Для открытия олимпиады слово предоставляется директору школы Н.В.Савинкиной.

« Мне хотелось бы сегодня здесь приветствовать всех спортсменов и судей, наших гостей и болельщиков. Спортсменов прошу соревноваться в истинном духе взаимопонимания и благородства. Имею честь объявить - Олимпийские игры открытыми».

Звучат фанфары
Ведущи й :

Право нести олимпийский флаг предоставляется лучшим спортсменам школы: Стрельниковой Анне, Рожкову Антону, Сысоеву Максиму, Рожкову Никите, Казьминой Екатерине, Малеванец Дмитрию.

Внести олимпийских флаг. (и рассказывает, что на Олимпийском флаге не пишут слов, но люди всей земли знают, что 5 разноцветных переплетённых Олимпийских колец, изображённых на флаге, являются символом мира и дружбы.) (Звучит гимн)
Вносится Олимпийский флаг. Его несут лучшие спортсмены школы:)

В древней Греции Богиня Победы Ника. Приветствуем Богиню Победы

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
(Музыка Сиртаки)
Входит девушка в греческой одежде и выносит горящий факел и, сделав круг, зажигает чашу. Огонь Олимпийских игр зажжён.

Девушка:

«Священный огонь олимпийский
Гори над планетой века.
Не надо огня Хиросимы, Не надо Хатыни огня!
А, факел, сегодня зажжённый,
Пусть дружбу народов крепит.
Пусть дух прекрасной Спартландии
На празднике нашем царит!

Ведущий:
О спорт! Ты – наслаждение!
Ты верный, неизменный спутник жизни.
Нашему духу и телу ты щедро даришь радость бытия.
Ты, как эстафету, передаёшь нам это наследие предков.
Проходят века. Жизнь торжествует.
Ты живёшь, не подвластный времени, спорт!

Ода

(Выходит спортсмен)

Клятву от имени спортсменов произносит

___________________________________________________________________________________________________________________________________. «От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно - спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд». КЛЯНЁМСЯ!!!

Все вместе: 3 раза Клянёмся, Клянёмся, Клянёмся

Ведущий:
О спорт! Ты убеждаешь, требуешь, приказываешь.
Ты зовёшь людей помериться силой, преодолеть себя.
И теперь начинается то, ради чего мы здесь собрались.

Ведущий:

Программа олимпиады:

Класс	Мероприятия	Время
Все	Открытие Олимпиады	9.00
5-е	Зимние Эстафеты	9.30-10.15
6-е	Классный час	9.30-10.15
7-е, 8-е	Шор-трек	9.30-10.30
9-е,10	Биатлон	9.30-10.15

Инвентарь для эстафет: 2 лыж, 2 санок, 2палки, 2 клюшки, 4 мяча баскетбольных, 2 мяча теннисных, 2 обруча, 2 стойки, 4 резинки, 4 перчатки, 2 шапки, 2 лыж, канат.

11 класс: 2 организатора, 2 помощника, 2 судьи.

Инвентарь для биатлона: 3 ружья, пачку патрон, мишени, 3 мата, 7 пар лыж, 7 пар палок.

Команда 8 человек: 4 мальчика, 4 девочки.

2 стартёра, 3 на огневой рубеж, 3 судьи

Инвентарь для катка: коньки

Жюри 11 класс: 1 стартёр, 1 писарь, 4 судьи на виражах.

24 человек

1. Соревнования начинают ……..

Ведущий:
О спорт! Ты благородство!
Ты осеняешь лаврами лишь того,
Кто боролся за победу честно, открыто, бескорыстно.
….И «Трижды сладостна победа,
одержанная в благородной честной борьбе».

Ведущий:

Слово предоставляется директору школы Н.В.Савинкиной:

Главный судья:
Затем оглашаются результаты и вместе с директором школы награждает победителей и призёров игр .

Ведущий:

Вот и подошли к концу наши игры.

(Опускается Олимпийский флаг).

Гаснет огонь

Директор школы: «Школьные Олимпийские игры объявляются закрытыми».

Возможно, будет полезно почитать: